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教学质量监督和评估部主任Si Yang总结了两个学校级教学监督团队的工作。
他说，在过去的三年中，学校级教学监督团队的所有成员都遵循了“一切都是教学”和“质量第一”的工作概念，实践了“意识形态和政治的伟大艺术精神”，“意识形态和政治，道德教育，伟大的爱情，诚信和创新”，并努力地进行教学的教学工作，为学校提供重要的教学教学。教学监督团队的成员应保持清晰的了解。在将来的学期中，他们应该全面发挥监督团队成员在教学，科学研究，学生指导等方面的专家属性，并深入参与艺术实践教学，人才培训计划修订，专注于质量监督，充分利用数据来授权教学评估和改进，并依靠智能教学管理平台来实现从经验和评估的判断力转换的智能教学平台。
主管Zhang Xiaomei读出了新的学校级教学监督团队成员的名单。
主管Zhang Xiaomei校长，学术事务办公室副主任Xu Bing，教师教学发展中心Yu Xiaoting的副主任，人事部助理主任Du Yemei Du Yemei授予了学校级监督团队成员的任命信。
老主管代表老师王·贾（Wang Jia）分享了他的教学监督工作经验。
Wang Jia说，教学监督不仅需要丰富的教学经验，而且还可以跟上教育的发展趋势，并不断更新评估概念和方法。我们必须注意监督的“温暖”。教学监督不是“发现问题”，而是“给予方法”，以便教师可以感到支持和成长。我们必须促进教学监督和教学和科学研究的深入整合，进一步探讨“监督+教学和研究”的链接模型，以便监督结果可以真正反馈到教学实践中。教育是一个等待鲜花盛开的原因，教学主管是教育方面的“啄木鸟”。他们不仅必须发现问题，还必须提供医疗和药物来治愈疾病并挽救生命。新的监督团队将以专业的精神和热情的态度共同保护教室教学和教育的主要战场，并为学校面向内涵的高质量发展做出监督智慧。
第三名学校级教学监督团队负责人的新主管代表周丁廷和尹Xin发表了关于未来职责的陈述。
周丁廷说，作为一名教学主管，我们必须始终遵守教育人们的党派和人才，确保监督工作与学校的发展产生共鸣，遵循教育法和加强责任。作为一名教学主管，您必须以高度的政治责任感致力于工作，坚定地建立质量感，加强理论研究，主要的科学方法，提高您的专业素质，并确保教学监督工作合理，准确且有效。作为监督团队的成员，在将来的工作中，我们必须有意识地接受教师和学生的监督，谦虚地接受教师和学生的建议，并完全反映主管团队对责任感，奉献精神，执行和专业精神的高度意识。
尹Xin说，我们必须将“严格”作为基础，建立稳定的质量监测线，严格执行监督标准，深入教室，实验室等的教学前线，并全面监督教学操作的质量；以“指导”为重点，建立“诊断反馈改进轨道”的闭环机制，并为不同的教师团体进行个性化指导，以帮助教师成长；以“新”为服务教学改革的整体状况的方式，积极参与一流的课程和专业的建设，实践教学系统的优化，加深行业教育整合等，尤其是在数字和智能教学转型，跨学科的课程发展等领域，以促进教育和教育改革的实施和实现；以“现实”为基础，遵守以学生为中心的心态，倾听学生的要求，促进教学风格和学术风格的建设，并创造一种在学术研究中严格的教学氛围，并追求卓越。新的教学监督团队必须执行监督任务，负责任和负责，并共同努力，将这所学校建立成具有独特特征的高级艺术学校，并努力撰写属于第三个教学监督团队的实用章节。
主管张小莫伊向新的学校级教学监督团队表示祝贺，并感谢新的学校教学教学监督团队的任命，并提出了三个期望和要求，并提出了三个期望和要求：首先，加强学习，教学监督团队的成员应仔细研究相关的监督工作，并提高质量的人才培训，并促进质量的质量，并促进质量的开始，并促进质量的开始，并为开始的质量介绍，并为开始的质量介绍，并为开始的质量贡献了开始，并贡献了质量的开始，并促进了质量的开始，并促进了他们的质量，并促进了良好的开始，并促进了他们的质量，并促进了良好的培训。 系统；其次，提高职位，教学监督团队的成员应充分了解教学监督工作的重要性，专注于教学中心工作，以学生发展为所有工作的终点，并使用高级教学监督工作来帮助培养高质量的应用才能；第三，创新的工作方法，充分利用信息和数字手段来促进监督工作的质量和效率，加强团队工作协调和研究交流，并确保监督工作的科学性质，监督团队的专业化以及监督内容的标准化。
校长江莫在演讲中强调，大学的教学质量与教学监督密切相关。作为学校级教学监督团队，在执行监督职责时，我们必须避免在没有指导的情况下进行监督。监督只是一种手段，课程优化和教师成长是更重要的目标；其次，我们必须避免在没有严格纪律的情况下进行监督。在高级专业头衔中以丰富的教学经验选择主管的目的是提高教学监督标准，并鼓励教师通过科学和严格的评估来努力提高教学水平；第三，我们必须在没有研究的情况下避免监督。监督团队应就教学质量相关的研究和交流进行有针对性的研究和交流，并以统一的思维或行动巩固教学中心；第四，有必要在没有完全监督的情况下避免监督。除课堂教学外，我们还必须完全重视对其他主要教学链接的监督，并积极提供建议，并为人才培训计划的制定和修订，课程构建以及专业的动态调整和布局做出贡献；第五，我们必须避免没有成功的监督。我们必须通过信息技术和数据沉淀来充分利用教学监控数据，分析和提高教学质量，并通过实施“监督评估有效的反馈理由和改进”的闭环管理过程来增强学校的质量保证系统。
他说，学校将人才培训的质量视为追求卓越的主要指标，并始终非常重视教学监督工作和监督团队建设。 The teaching supervision team at the school and college levels should focus on the educational concept of \"student-centered, output-oriented, and continuous improvement\", adhere to principles and seek truth from facts, and through supervision of major teaching links such as classroom teaching, internship training, test paper questions, graduation thesis, give full play to the important role of the supervision team in teaching management, teaching reform and teaching quality assurance, and promote the internalization of quality requirements and quality culture into the common values以及老师和学生的有意识的行为。学校的所有部门和教学部门都应加强对教育和教学质量的第一负责人制度的实施，并通过多方面，完整的和全员工的承保范围来改善三维质量保证系统。
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